「智力」的迷思
《明報》，2010年5月19日
【明報專訊】不少人相信，「智力」（intelligence）是決定「學業成績」（achievement）的重要因素，而智力是天生的，即上天給你多少，是沒法改變的事實，可以做的只是「將勤補拙」。新聞報道亦常提及，某某因意外傷及腦部，自此智力衰退，因此相信「智力」跟人腦的大小和內部結構有關。
腦袋的運作固然影響人的思維表現，可是，環境因素亦可以刺激大腦思維能力的發展。有人曾以老鼠作分組實驗，發現那些終日碰撞到玩具、阻礙物，在「複雜環境」（complex environments）長大的老鼠，比那些只關在小籠裡的老鼠，腦部視覺皮層細胞的「突觸形成」（synapse formation）次數多出25%，跑迷宮的成功率亦高出很多。
科學雖發展迅速，但至今仍未能解釋腦部結構和教育、學習、認知等活動的關係。然而，可相信的是，讓孩子處身於「要用腦」的學習環境，多接觸事物，在學業上經常得到「回饋」，有助「能力」的發展和提升。
不少學者（如Gardner、Sternberg）亦曾提出所謂「智力」亦非「單元」，人可以有不同方面的優勢（如運動、音樂等）。雖然如此，學校裡要「教」學生的東西大部分其實都是很「基本」的，都可以「學」得來的。只有在極度強調「天賦」和「競爭」的環境裡，例如幼稚園和小一竟要考「入學試」，又或像香港高考般把課程定在超高難度水平，人才會以為「智力」凌駕一切，並把失敗歸因於「生來愚魯，雖努力亦徒然」。其實上天並沒有給人愚蠢的腦袋，「以為自己很蠢」才是學習的最大心理障礙。
[龐永欣 pongdidit@gmail.com]
2009年11月19日 星期四
考評報告：考生少閱讀 視野窄 引用歷史出錯 安徒生發明燈膽
考評報告：考生少閱讀 視野窄 引用歷史出錯 安徒生發明燈膽
《明報》︳2009年11月19日 星期四
【明報專訊】教育改革四大關鍵項目之一是閱讀，教改推行至今逾10年，成效差強人意，考試及評核局 剛公布2009年度中學會考 及高考的考試報告，指學生大多欠缺良好、廣泛的閱讀習慣，導致作文內容視野狹窄、表現幼嫩；口試則內容貧乏、識見薄弱，引用時事及歷史時張冠李戴，之前有高考生以為愛恩斯坦發明電燈膽，今年則以為是安徒生，「確實令人發笑」。
考評局昨日出版及發售2009年中學會考及高考各科考試報告及試題專輯，會考中文科及高考中國文化科的考試報告，分析學生各份考卷的表現，多番語重心長提醒考生，平日應廣泛閱讀及多了解時事，以認識新事物及加強識見，提升學養水平，才能於語文科取得優秀成績。不論會考及高考生，錯別字情况未見改善，會考生的錯字更是「令人憂慮」。
作文表現幼嫩 口試陳腔濫調
會考及高考考試報告指出，學生欠缺閱讀習慣的弊病比比皆是，會考生的作文程度如前兩年般異常參差，「中等的佔大多數，卻僅勉強達到高中應有的程度，用詞不當、句法錯誤、思緒混亂、詞不達意等毛病，仍俯拾皆是」。報告特別提出︰「尤其嚴重的是考生大多表現幼嫩、視野狹窄，明顯沒有良好閱讀習慣。」高考中化科考試報告亦指出，考生需透過廣泛閱讀，改善說話選材，如果內容只是老生常談、陳腔濫調，難望取得佳績。
娛樂多讀寫少 盼教師扭轉趨勢
報告寄語教師，學生語文能力倒退是由於讀和寫的數量比以往少得多，社會日漸繁榮富庶，消遣娛樂五花八門，青少年不肯花時間及精力看書及寫文章，「現今語文教師的責任，就是把這趨勢扭轉過來」。
教育工作者聯會主席、福建中學（小西灣）校長黃均瑜認同，普遍學生閱讀量不足是不爭事實，而且遠遠不及台灣、內地學生，本地學生喜愛影像、上網、打機等，亟需學校及家庭提高閱讀風氣。以其學校為例，規定中一至中三至少讀300篇文章及每天閱讀報紙20分鐘，保證學生具一定閱讀底子。
校長認同 規定學生天天閱讀
中華傳道會劉永生中學中文科教師黃佩雯有3年批改會考卷經驗，她稱應考中文科的考生常出現的弊病，是思路不夠廣闊，寫作時的情節或論點流於老生常談。她建議學生多閱讀不同類型的書，鞏固中文基礎及擴闊思維。
有考評局中文科評核人員認為，不要將考試報告看得太負面，報告提出善意建議，只為提升學生水平，並非刁難或批評學生。教育局鼓勵學校向教師反映考評局對會考、高考學生的評論及建議，提升或改善教學安排。
明報記者
《明報》︳2009年11月19日 星期四
【明報專訊】教育改革四大關鍵項目之一是閱讀，教改推行至今逾10年，成效差強人意，考試及評核局 剛公布2009年度中學會考 及高考的考試報告，指學生大多欠缺良好、廣泛的閱讀習慣，導致作文內容視野狹窄、表現幼嫩；口試則內容貧乏、識見薄弱，引用時事及歷史時張冠李戴，之前有高考生以為愛恩斯坦發明電燈膽，今年則以為是安徒生，「確實令人發笑」。
考評局昨日出版及發售2009年中學會考及高考各科考試報告及試題專輯，會考中文科及高考中國文化科的考試報告，分析學生各份考卷的表現，多番語重心長提醒考生，平日應廣泛閱讀及多了解時事，以認識新事物及加強識見，提升學養水平，才能於語文科取得優秀成績。不論會考及高考生，錯別字情况未見改善，會考生的錯字更是「令人憂慮」。
作文表現幼嫩 口試陳腔濫調
會考及高考考試報告指出，學生欠缺閱讀習慣的弊病比比皆是，會考生的作文程度如前兩年般異常參差，「中等的佔大多數，卻僅勉強達到高中應有的程度，用詞不當、句法錯誤、思緒混亂、詞不達意等毛病，仍俯拾皆是」。報告特別提出︰「尤其嚴重的是考生大多表現幼嫩、視野狹窄，明顯沒有良好閱讀習慣。」高考中化科考試報告亦指出，考生需透過廣泛閱讀，改善說話選材，如果內容只是老生常談、陳腔濫調，難望取得佳績。
娛樂多讀寫少 盼教師扭轉趨勢
報告寄語教師，學生語文能力倒退是由於讀和寫的數量比以往少得多，社會日漸繁榮富庶，消遣娛樂五花八門，青少年不肯花時間及精力看書及寫文章，「現今語文教師的責任，就是把這趨勢扭轉過來」。
教育工作者聯會主席、福建中學（小西灣）校長黃均瑜認同，普遍學生閱讀量不足是不爭事實，而且遠遠不及台灣、內地學生，本地學生喜愛影像、上網、打機等，亟需學校及家庭提高閱讀風氣。以其學校為例，規定中一至中三至少讀300篇文章及每天閱讀報紙20分鐘，保證學生具一定閱讀底子。
校長認同 規定學生天天閱讀
中華傳道會劉永生中學中文科教師黃佩雯有3年批改會考卷經驗，她稱應考中文科的考生常出現的弊病，是思路不夠廣闊，寫作時的情節或論點流於老生常談。她建議學生多閱讀不同類型的書，鞏固中文基礎及擴闊思維。
有考評局中文科評核人員認為，不要將考試報告看得太負面，報告提出善意建議，只為提升學生水平，並非刁難或批評學生。教育局鼓勵學校向教師反映考評局對會考、高考學生的評論及建議，提升或改善教學安排。
明報記者
2009年10月30日 星期五
台北市教育局為禁止學生玩「開心農場」
【明報專訊】繼台北市政府禁止公務員上班期間上Facebook後，台北市教育局為禁止學生玩「開心農場」，本周起全面封殺Facebook，全市中小學網絡均不能連接該網站。事件引起學生及教師反彈。有教師投訴，Facebook已成為班級互動及輔助教學平台，封鎖瀏覽將影響教學。
學生教師不滿 投訴影響教學
社交網站Facebook上的遊戲「開心農場」近期熱爆兩岸三地，遊戲吸引之處在於用戶可以「偷菜」賺取「農民幣」，不少人在朋友的「農作物」成熟時第一時間搶摘偷「菜」。現時台灣 385萬Facebook用戶中，有八成人在「開心農場」當農夫。
台灣媒體引述台北市教育局資訊室主任韓長澤表示，封鎖Facebook主要是擔心「偷菜」行為混淆學生價值觀，亦是配合市政府政策。
不過有部分教師則投訴，平日公布功課、學生討論功課等均在Facebook上進行，教育局不應全面封殺。韓長澤則回應指，教師如果有教學上的特殊需求，可專案申請開放Facebook。
思考問題
台北市教育局的做法是否恰當？
學生教師不滿 投訴影響教學
社交網站Facebook上的遊戲「開心農場」近期熱爆兩岸三地，遊戲吸引之處在於用戶可以「偷菜」賺取「農民幣」，不少人在朋友的「農作物」成熟時第一時間搶摘偷「菜」。現時台灣 385萬Facebook用戶中，有八成人在「開心農場」當農夫。
台灣媒體引述台北市教育局資訊室主任韓長澤表示，封鎖Facebook主要是擔心「偷菜」行為混淆學生價值觀，亦是配合市政府政策。
不過有部分教師則投訴，平日公布功課、學生討論功課等均在Facebook上進行，教育局不應全面封殺。韓長澤則回應指，教師如果有教學上的特殊需求，可專案申請開放Facebook。
思考問題
台北市教育局的做法是否恰當？
2009年10月6日 星期二
2009年9月24日 星期四
現今的少女形象是怎樣的？
大女仔 鄭融
請各位 無謂封閉
大女仔 最不愛受管制
不怕醜 愛要愛到底
並未靠照顧 別要看低
不太想 男仕花費
大女仔 要找數 絕不慣受禮
灑脫點 不奢望盟誓
別用你智慧 量度慣例
講工作 波衫消費汽車音響 談論經濟
講選票 一起分析再講打機 球技攻勢
小聰明 未得到肯定
有意見 男孩決定
想公平 誰人肯當花瓶
靠個性 尋回確認
Na Na Na…
略施小技來對立
Na Na Na…
讓他死去活來後便落閘
AA制 不拘小節放心得多 求別請我
不專制 不須囉嗦理想很多 求別緊我
不公平從來不公平
我最愛 悠閒革命
不穩定從來不穩定
愛鬥氣 誰能冷靜
小女仔 形象高貴
做女仔 最起碼 別專制
可愛點 要瘦削美體
但是我放棄 耐性太低
想徹底 迎合趨勢
大女仔 愛不愛 絕不會忌諱
小女仔 不須學廚藝
就讓我設計 忘掉慣例
http://www.youtube.com/watch?v=Oiu6XyCnJpE
思考問題
你認為這首歌的歌詞對少女形象的描述是否準確？
請各位 無謂封閉
大女仔 最不愛受管制
不怕醜 愛要愛到底
並未靠照顧 別要看低
不太想 男仕花費
大女仔 要找數 絕不慣受禮
灑脫點 不奢望盟誓
別用你智慧 量度慣例
講工作 波衫消費汽車音響 談論經濟
講選票 一起分析再講打機 球技攻勢
小聰明 未得到肯定
有意見 男孩決定
想公平 誰人肯當花瓶
靠個性 尋回確認
Na Na Na…
略施小技來對立
Na Na Na…
讓他死去活來後便落閘
AA制 不拘小節放心得多 求別請我
不專制 不須囉嗦理想很多 求別緊我
不公平從來不公平
我最愛 悠閒革命
不穩定從來不穩定
愛鬥氣 誰能冷靜
小女仔 形象高貴
做女仔 最起碼 別專制
可愛點 要瘦削美體
但是我放棄 耐性太低
想徹底 迎合趨勢
大女仔 愛不愛 絕不會忌諱
小女仔 不須學廚藝
就讓我設計 忘掉慣例
http://www.youtube.com/watch?v=Oiu6XyCnJpE
思考問題
你認為這首歌的歌詞對少女形象的描述是否準確？
2009年9月18日 星期五
姿色份子
歌名： 姿色份子
歌手： 謝安琪
作曲： 周博賢
填詞： 周博賢
編曲： 周博賢
監製： 周博賢, 林思聰
(C) 2007 Cinepoly Records Co. Ltd.
為何面容淨白兼緊緻
瘦削蛋臉 便算合時
手臂只有少許的鬆弛
已太丟臉 活著沒有意思
神奇 保濕的忌廉
能完全鎖緊水分去粉刺
更有那彩光修護店
人在世 無下次 全部要一試
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
若求令男士目光轉移
強作嬌豔 實太便宜
跟四周女子互相比試
鬥美爭艷 實在沒有意思
試試 想得真實點
誰能搖身一變成模特兒
各有各本身的特點
肥或瘦 圓或幼 無謂太刻意
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
終於 貝特瑪利亞麗塔艾美或翠斯
每個相貌也極似
全沒個性與自我的標誌 倒模天使
不可思議 看看本週的雜誌
愛美標準一致
纖體主義 灌溉這一個城市
全民受到恩賜
不可思議 看看本週的雜誌
愛美標準一致
纖體主義 灌溉這一個城市
全民受到恩賜
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
終於 貝特瑪利亞麗塔艾美或翠斯
每個相貌也極似
全沒個性與自我的標誌 倒模天使
http://www.youtube.com/watch?v=x8wNIbG7o2o
歌手： 謝安琪
作曲： 周博賢
填詞： 周博賢
編曲： 周博賢
監製： 周博賢, 林思聰
(C) 2007 Cinepoly Records Co. Ltd.
為何面容淨白兼緊緻
瘦削蛋臉 便算合時
手臂只有少許的鬆弛
已太丟臉 活著沒有意思
神奇 保濕的忌廉
能完全鎖緊水分去粉刺
更有那彩光修護店
人在世 無下次 全部要一試
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
若求令男士目光轉移
強作嬌豔 實太便宜
跟四周女子互相比試
鬥美爭艷 實在沒有意思
試試 想得真實點
誰能搖身一變成模特兒
各有各本身的特點
肥或瘦 圓或幼 無謂太刻意
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
終於 貝特瑪利亞麗塔艾美或翠斯
每個相貌也極似
全沒個性與自我的標誌 倒模天使
不可思議 看看本週的雜誌
愛美標準一致
纖體主義 灌溉這一個城市
全民受到恩賜
不可思議 看看本週的雜誌
愛美標準一致
纖體主義 灌溉這一個城市
全民受到恩賜
不可思議 個個變姿色份子
美態等於尊嚴
纖體主義 擴散了整個城市
如同疫症感染
終於 貝特瑪利亞麗塔艾美或翠斯
每個相貌也極似
全沒個性與自我的標誌 倒模天使
http://www.youtube.com/watch?v=x8wNIbG7o2o
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