何謂通識？

何謂通識?


作者︰郭汶灝

通識教育科幫助我們在學習過程中聯繫各科的知識，能從多角度研習不同的課題，從而建構個人知識。這科的獨特性在於培養學生的獨立學習能力和跨學科思考技能。通識教育科讓學生探討的課題，涉及不同處境下的人類境況，藉此幫助我們理解現今世界的狀況，及其多元化特質，特別重視培養我們：具備廣闊的知識基礎，理解當今影響個人、社會、國家或全球日常生活的問題； 成為有識見、負責任的公民，認同國民身分，並具備世界視野； 尊重多元文化和觀點，並成為能夠批判、反思和獨立思考的人； 掌握終身學習所需的資訊科技及其他技能。這科的學習，以基礎教育八個學習領域的知識為基礎，各個單元的修習則須要掌握新的知識和事實作為研習的依據。在探究各單元的內容時，我們應用從不同的學科獲得的知識和角度，來豐富本科的學習，並聯繫各科的知識。 通識教育科旨在培養我們的獨立思考能力、正面的價值觀與態度、社會觸覺和適應能力。

通識這科就是要從多角度思考，要抱着懷疑的態度去觀察周圍的事物。那麼怎樣才是多角度思考呢？多角度思考顧名思義就是要從多個不同的角度、方面、層次去思考。例如1加1等於什麼?從數學的角度去想，是等於2。但若從另一個角度去想，那就是個「王」字。例如KK sir 所播放的片段當中，我們會想究竟片內的人頭在紙凸出的一面或是凹入的一面呢？我相信大部份同學都會看到是凸出來的，若不是片段裏的人用另一個角度給我們看，我們也不知道是凹入的。從這看出眼看的東西不一定是真的，正所謂「耳聽三分假，眼看未為真」。

在日常生活中，我們可以找到許多這些的例子，例如報紙，報紙有沒有將全部的新聞寫出來呢？又或者是只報導一部份來誤導讀者呢？我相信報紙只報導得四、五成，而在加上很多自己的評論。所以我們要懂得辨別是非。