2009年9月19日 星期六

MS1導修安排

MS 1 通識教育科導修時間 (第一節導修將分別於24/9, 25/9, 28/9, 29/9及30/9 展開)

地點︰家政室



第一節導修課,主要是給同學了解


1) 通識是讀甚麼?
2) 通識在公開試的考試模式, 評分準則是甚麼?
3) 獨立專題研究是什麼?


導修課將會派發新高中通識課程大綱,同學則須帶備議題探究一書(探究活動1.1 a)及folder一個。

8 則留言:

  1. 我唔明咩“括號顯示於該節導修時間上課的選修課”呢句解咩?
    MS1Y(4)

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  2. 為何不能男生和男生一組,女生和女生一組?
    MS1Y ( 7 ) 張銘峰

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  3. 男女混合嚴重影響導修質素!

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  4. 我們現在行"大學式"導修
    真正大學導修基本上分到邊組就邊組

    學校是社會的縮影
    社會不會只有男生/只有女生吧?

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  5. 其實,我覺得這樣分組是有一點兒問題的。比如說導修第2組是在星期四第八堂進行的,當時正是上經濟選修的。因此,這組就會缺少了經濟方面的聲音。又例如說導修第16組便缺少了資訊科技和心理學方面的意見。當然,倘若在小息是舉行導修課會大大縮短導修時段的時間。所以,這樣的分配是可以理解的。

    蔡子希

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  6. 1.問題是,我們是"中學生",真道書院是"中學",強行男女混合只會令導修小組自動分裂,討論時"楚河漢界"。

    又,我記得之前要人填"導修分組表",意義何在?大家熱血沸騰,找人一起導修的場面仍歷歷在目,但是最後卻是假希望。

    其實隨機分組,通知一下便可以,何必給人假希望呢?

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  7. 幾點回應︰

    一︰不可能導修安排滿足所有同學,只能滿足一些條件,如
    時間是否許可。
    二︰回應子希,要達到你的導修理想是不可能的。
    三︰回應亮延,我不知道男女一起導修會造成討論楚河漢界有何根據。
    四︰沒有打算給你任何假希望。但同學意願我們會先收集,跟著再從老師的角度去考慮。我想總好過立即否決你的聲音吧。
    五︰不是隨機分組。何老師和我有討論過編排,但我們沒有你們的所有資料(包括個人喜好),因此這編排不保證會在這一刻令所有人滿意。
    六︰事實上,沒有一個分組是完美的,只在乎參與者有沒有心令一個組的學習效果弄得最好。

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  8. 幾點補充

    1) 分組時, 原意的確是依據同學的選擇, 但不少同學都選擇同一選修時間, 以致個別小組人數過多, 而老師們希望每組人數平均, 以求每位同學都有相若的表達機會

    2) 男女分組的原意, 是希望有多元聲音, 故此才出現將一大組男/女生分為兩組。 當然意見是否多元化, 同學能否作出多角度思考, 與性別實無必然關係。至於「楚河漢界」, 若能考慮雙方立場, 再得出精要的見解, 亦非壞事。

    3) 分組時, 最大考慮是同學的選修科目, 有五十多位同學一直未能就選修時間作出選擇, 唯有由老師代為安排

    4) 編排分組時, 以微調為原則, 而老師亦已在課堂上提出, 若有問題及意見, 請個別跟老師商討, 而老師亦已作出相應調適, 唯找曾老師及我的同學並不多

    同學願意表達意見並非壞事, 唯若能再多從各人的角度, 而非單由自己的角度思考更佳

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